䮓希在群育學校的戶外營裏看見牆上一隻蝸牛，他拿上手，突然感到生死大權操縱在自己細小的掌裏。「放牠回去原處吧？」「我想看一看。」他把脆弱的小東西挪高，捧在手心看，嘻嘻地笑了兩聲，又把牠放到地上。蝸牛不敢動，可能仍在警惕。

䮓希是一個群育小學生，他的爸爸是一個前群育學生。9歲和45歲的兩父子，一年大約相見60次。他們都曾經被視為壞學生，但壞掉的可能是日常面對的生活，「社會問題統統反映在小學裏頭。」訪問中一個小學駐校社工說道，諸如離婚、家暴、精神病、學習障礙……

蝸牛仍然在前進，只是緩慢地。

攝影：鄭子峰／香港01，記者：李慧筠／香港01

䮓希是一個群育學校東灣的小四學生，他的爸爸是個前群育學生，他們一年大約相見60次。（鄭子峰／香港01）

在群育學生的生命中，陽光沒有照到的那些陰影都有故事。（鄭子峰／香港01）

有時䮓希忘東忘西，賴床不起，姚老師抱他起來。後來他看看照片笑說：「好像一個新生兒誕生到世界上。」（鄭子峰／香港01）

定向追蹤釋放了所有人的跑跳欲望，黑夜中他們跑得很快，所向披靡。（鄭子峰／香港01）

在群育學校裡面，很容易遇到能了解自己家庭狀況的朋友。（鄭子峰／香港01）

在營裏我們見過添樂（右）發脾氣，但他是在記者道別時最不捨得、溫柔地扯着我們衣角的那個。（鄭子峰／香港01）

當他們興奮得完全忘記規矩，引起衝撞，老師要適時介入。（鄭子峰／香港01）

東灣的大嶼山校園像個綠色叢林。學生穿梭其中，顯得尤其細小。（鄭子峰／香港01）

群育學生和一般小學生不同的是，他們的家庭面對照顧的困難，細路要學習的可能是獨立生活的能力。「很殘酷是吧？但現實本如此。」校長卓德根說。（鄭子峰／香港01）

在群育學校，老師、社工理解他們的過去，但畢業之後他們將踏進別人對他們一無所知的場所。有人願意花心機了解嗎？（鄭子峰／香港01）

䮓希（中）定時要服過度活躍症的藥物，那使他想起有次和爸爸BBQ，完全沒胃口。他常常想起這件事。（鄭子峰／香港01）

十年之後，會長成什麼樣子？（鄭子峰／香港01）

各有過去的細路，頭碰腳的在宿舍度過幾個寒暑，也不知會不會再見。（鄭子峰／香港01）

第二次訪問時，䮓希剪了個新髮型，比較大個仔。「不知我何時會變好？十八歲？」他最想最想，那時候自己改好，可以跟阿爸一起生活。（鄭子峰／香港01）

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