［讀者投稿］巴基斯坦的孩子都讀什麼書？-攝影札記 Photoblog

你對巴基斯坦的印象可能是什麼呢？戰亂？恐怖攻擊橫生？那想必一般民眾對巴基斯坦的教育系統也不會抱以太大的期望。

在2012 年10 月，巴基斯坦發生震驚全球的馬拉拉槍擊事件。諾貝爾和平獎得主馬拉拉為一名積極爭取女性受教權的女孩子，在槍擊事件發生前，不斷與身為校長、政治家的父親，倡力推廣女性受教育的正當性，而此行為卻也惹怒了當時佔領馬拉拉故鄉SWAT 縣的塔利班組織，因此塔利班不斷得在馬拉拉的家園散發威脅馬拉拉的死亡訊息，並且不斷炸毀女子學校的相關建築，以表達對馬拉拉的憤怒，因為塔利班認為馬拉拉的行為是『異教與淫穢的象徵』。

台灣籍攝影師Ed Wu 由於受到馬拉拉的啓發，決定藉由瞭解當地學童最喜愛的書，來一探巴基斯坦當地教育環境，以及女性學童實際就學的情形，除此之外，攝影師Ed Wu 也希望凸顯實體閱讀在現代的式微，因為現在的我們，都被電子產品與忙碌的生活捆綁，進而忘記了有時間好好得閱讀一本好書，是多麼快樂、放鬆的一件事情。

來自於首都的中學生Hamniya，13 歲，最喜歡的一本書是嘉德橋市長（Mayor ofCaster bridge）。Hamiya 認為能夠上學，是一種恩賜，也因為教育，才能增進自己的生命廣度，並讓自己能更有想法，讓自己更有行動的能力。

17 歲的Fatima 最喜歡的書則是愛的哲學課（The forty rules of love），因為在這本書中，作者觀察到了許多人所沒有觀察到的事物，也認為這本書充滿了和平、愛與善良的信息。

Wajiha，14 歲，所羅門的寶藏是Wajiha 是她最喜歡的書，因為他認為這是本藝術之作，也體現了真正的冒險、探險、探索的精神。同時Wajiha 也認為教育是上天給予她的恩賜，因為神，她才得以每天受到教育，進而增進自己的視野。

13 歲的Afzal 對於教育，則有令人感到驚豔、相對成熟的想法，Afzal 認為，一個國家教育的表現，其實就是一個社會新世代的結構，因為今日的學童，就是這個社會的未來，因此，若一個國家的教育系統殘破不堪、學童知識教育能力不足，又怎麼能去期望這個樣子的國家，在未來能夠有大刀闊斧的進展？而Afzal 最喜歡的書則是傲慢與偏見(Pride and prejudice)。

17 歲的Wasiq 最喜歡的書是啓蒙時代(The age of enlightenment)，這本書的大意是相信理性得發展知識可以解決人類實存的基本問題，並開啟現代化和現代性的發展歴程，德意志哲學家康德則以「敢於求知」的啟蒙精神來闡述人類的理性擔當，他也認為啟蒙運動是人類的最終解放時代，將人類意識從不成熟的無知和錯誤狀態中解放。這本書似乎也間接的呼應了教育在Wasiq 心中的意義。

可愛的Zainab (10 歲)最喜歡的一本書是怪獸電力公司：重要導覽(Monsters, INCEssential Guide) ，書裡面是有關於怪獸電力公司如何營運的可愛介紹，以及每位工作人員（怪物）的工作內容，是一本相當可愛的繪本。

Aaila 手上拿的則是搗蛋鬼亨利(Horrid Henry)，原來這本書其實在世界各地，都有許多小朋友喜歡。書中的主人翁亨利是個超級古靈精怪的孩子，當然也是書中大人們的頭痛人物，也因為如此，亨利才可以成為現實中小朋友們的英雄，因為亨利把現實中他們所不敢反抗、所不敢做的，都在書中呈現了。其實我們都知道無端反抗老師、反抗大人是不對的，但也因為這樣，我們更需要透過書本的魔法，還有透過閱讀去釋放壓力、去讓我們天馬行空。

而Zainab 雖然手上拿的是蛇的趣味知識(Fun facts about snakes)，但他強調說，他最喜歡、最喜歡的書則是著名小說環遊世界八十天（Travel the world in 80days），因為Zainab 非常喜愛裡面的冒險故事，也希望有朝一日可以像故事裡面的主人翁一樣到世界各地探險，只是因為書放在家，沒有帶到學校，只好拿出第二喜歡的書了。

接下來攝影師來到了距離首都六百公里遠，需要開車走山路約20 個小時的Hunza村落。這裡的村落，由於都是以務農為主，所以這裡的孩子在放學後，其實都還必須回家幫忙家務，而且其實很多孩子從家裡走到學校的路程，可能都要一到兩個小時，真的非常辛苦。也由於地理環境的不方便，這裡的課外讀物沒有這麼多，但孩子們卻出乎意料外的有理想與目標呢！

16 歲的Alreea，希望以後可以當一名新聞主播，更希望可以到外國UAE 工作，這樣子就可以賺更多的錢寄回家裡，讓家裡的人生活得更好，所以Alreea講得一口非常流利的英文，也不斷認真研讀英文教材(Elements of Language)希望可以早日完成她的夢想。

才14 歲的Adina 已經想好未來想要成為一名植物學家，所以目前生物(Biology)是她最喜愛的科目之一。其實他們能在這個年紀就能了解自己的志向，總是讓我驚訝不以，他們說原來是學校會替他們做志向相關的測驗，孩子也覺得有所幫助，的確替他們找出來未來所想努力的方向。（我只覺得我在學生時期做的，一點幫助都沒有，而且每項做的測驗，我好像自己都看不到結果）

活潑可愛的Taskeen，很堅定得拿著巴基斯坦社會學（Pakistan Social Study）當作與自己最有關聯的書，因為他認為巴基斯坦還有很多的民生問題、人權問題，急需有能力的人去做改變，所以Taskeen 希望能朝律師、政治方面努力，有朝一日成為為巴基斯坦有所貢獻的人。

而14 歲的Fizza 最近喜歡研讀的科目則是無機化學，因為透過化學，他才可以去了解未知，去探索更多目前人們所不了解的問題。特別的是，在巴基斯坦有相當多女孩將化學、數學當作自己最喜歡的科目，相較於台灣，好像比例多了不少？

而之後攝影師Ed 來到更偏遠的Kalash 部落，這個據傳身為希臘後裔的部落則以能保有自身傳統為傲，只是因為資源的關係，所能選擇的書本，以及可以看書的時間，可能也相對更少了一些。（這裡的小朋友，放學都要幫忙農務，例如放羊、趕牛、撥玉米…等等。在巴基斯坦，中學以下，官方的上學時間只有到中午十二點。）

超級可愛活潑、是班上開心果的Shaid，選擇了英文當作是自己最喜歡的科目。

而美麗的Fatima 則是喜歡數學，或許在務農為主的村落裡，能夠掌握數字，才能為家庭帶來更好的收入。

渾身充滿靈氣的Gulfarat，最喜歡的則是當地的語言課本，Kalash 語言，因為學習了這本課本之後，就可以用自己部落的語言，寫歌、寫詞、作詩，並讓自己部落的歷史保留下來，這對部落的傳統而言，是非常重要的事情。

最後攝影師來到一間特別的學校，這間“學校”位於首都伊斯蘭馬巴德，可是它卻沒有教室，也沒有大門，所有的孩子都席地而坐，在地上聽著老師上課。

原來這是由Mohammad Ayub Khan 先生所創立的公園學校，而會來到這間學校的孩子，都是來自完全無力負擔公立學校、或是任何學習費用的家庭，他們的父母可能是在有錢人家裡幫傭、打掃、做些薪水低微的工作。

Ayub 先生自他還是消防員的時候，就會在下班的時間，義務性的到公園來，替孩子們上課，一直到現在從消防員退休了，也就將老師專變為自己的職業，全年無休，與另外兩位同樣從工作上退休下來的老師，一起義務、無薪得為這些孩子服務。

美麗的Maria Jamil 是14 歲的小女孩，從懂事來就一直在這裡上課，而對他來說，最重要的課程就是英語，因為英語可以幫助他在未來可以得到更多的工作，但是相較於其他家庭，他必定會面對更多的困難以其挑戰，他是否有能力在這樣子的環境讓自己的英語環境穩定成長與進步？

14 歲的Muskaan 也是認真上進的女孩，同樣選擇英文作為自己最喜愛的科目。其實在巴基斯坦也是有明顯的階層文化，假如出身於不富裕、或沒有能力上學的家庭，就很可能造成小孩子完全沒有使用英語的能力，這在巴基斯坦會是相當吃虧的一件事情，因為在許多的公司行號以及政府機關，英語也是相當普遍使用的語言，所以我相當慶幸這些孩子有這樣子學習英語的機會，但同時也為其他他沒有學習機會的孩子感到難過。

Marry 除了喜歡閱讀英文之外，他也希望以後可以有機會讀到白雪公主(SnowWhite)完整的故事書。他也希望以後能夠成為一名老師。其實成為一名老師，在我們這些國家好像不是一件難度很高的事情，但是想要成為一件老師，發生在這些女孩們身上，卻好像需要更多的努力與機運啊…

Neha 是位17 歲的女孩，因為Neha 的名字念起來很像中文的“你好”，所以常常被同學取笑為中國人。灰姑娘(Cinederella)則是Neha 想要完成看完的一本故事書，因為巴基斯坦的小朋友，常常有機會透過衛星電視，看到一些很舊、相對過時的卡通，而Neha 則只看過灰姑娘的卡通，卻沒有機會看過他的書，所以希望以後有機會可以達成這個理想。

而Angel 現在努力的學習，則是希望有朝一日可以成為一名醫生，而這讓我感觸的是，在相對貧窮的家庭來說，所遭遇到的困難以及疾病，必定相對的多，所以這些孩子，必定是在遭遇過家人經歷了疾病的痛苦（可能是極微小的疾病，卻沒有能力、金錢去救治），而自己卻無能為力，所以自己才會有這樣子的志向，想要成為一名醫生。